Motivacija
Digitalna pismenost općenito se prepoznaje kao ključna za današnje i buduće društvo. Strategija Europske unije za digitalnu pismenost najavila je i uvela inicijative Jačanje uvida u vještine (Strengthening Skills Intelligence) te Povećanje broja diplomiranih u STEM području, poticanje poduzetničkih i prijenosivih vještina (Increasing STEM graduates, fostering entrepreneurial and transversal skills) kao dvije od ukupno dvanaest mjera u sklopu nužne revolucije vještina. Cilj je tih mjera osigurati da ljudi uspješno odgovore na zelenu i digitalnu tranziciju te doprinesu oporavku nakon pandemije koronavirusa. Podatkovna pismenost usko je povezana s ostalim informatičkim vještinama i kompetencijama, a posebno s digitalnom pismenošću.
Europska komisija izdvojila je deset ključnih područja informatike u osnovnoškolskom obrazovanju:
- Podaci i informacije
- Algoritmi
- Programiranje
- Računalni sustavi
- Mreže
- Sučelje između ljudi i sustava
- Dizajn i razvoj
- Modeliranje i simulacija
- Svijest i osnaživanje
- Sigurnost i zaštita
Ipak, istraživanja o poučavanju podataka i informacija na nižim razinama osnovnoškolskog obrazovanja (1. do 4. razred, djeca u dobi od 6 do 10 godina) zasad su vrlo ograničena. Samo se Poljska izravno bavi ovim uzrastom, dok su djeca u dobi od 6 do 10 godina u drugim zemljama uglavnom izostavljena iz obrazovanja o podacima. Rijetka istraživanja koja se odnose na više razrede osnovne škole (od 5. razreda nadalje) pokazuju da je potrebno biti oprezan pri izravnom prenošenju metoda iz viših obrazovnih razina na mlađu djecu. Jedno od područja koje je ipak razvilo ishode učenja za niže razrede osnovne škole jest domena (geo)prostoranih podataka.
Projekt DIRECTORS ima za cilj osmisliti, provesti i evaluirati pristup poučavanju o podacima u osnovnim školama, usklađen s budućim potrebama Europske unije u području podatkovne pismenosti..
Ciljevi
Projekt DIRECTORS ima za cilj:
- razviti, provesti i evaluirati novi pristup poučavanju s ciljem unapređenja (otvorene) podatkovne pismenosti učenika na razini ISCED 1 (učenika nižih razreda osnovne škole),
- razviti, provesti i evaluirati inovativne i kvalitetne nastavne materijale te otvorene obrazovne resurse (OER) koji će učiteljima pomoći u poučavanju (otvorene) podatkovne pismenosti na razini ISCED 1.
Projekt je usmjeren na osnovnoškolsko obrazovanje, koje se prema Međunarodnoj standardnoj klasifikaciji obrazovanja (ISCED) definira kao razina 1. Ova razina obrazovanja obično započinje u dobi od 5 do 7 godina i traje šest godina.
Rezultati
Očekivani rezultati projekta uključuju:
- nove nastavne, obrazovne i metodološke materijale koji podupiru modernizaciju postojećih kurikuluma osnovnoškolskog obrazovanja u području poučavanja o podacima i informacijama,
- povećanje digitalnih i podatkovnih kompetencija učitelja na osobnoj i profesionalnoj razini u Europi, Hrvatskoj i Nizozemskoj.
Partneri
Delft University of Technolgy
Sveučilište u Zagrebu Geodetski fakultet
Sveučilište u Zagrebu Fakultet elektrotehnike i računarstva
